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  • 张堰小学:经历探究过程 形成策略意识

    来源:www.zodiac02.com 发布时间:2020-01-30

    9月29日下午,本报记者王平华在张延小学多功能厅举办了小学数学“数与运算”单元总体设计区级研讨会。金山区小学四、五年级近80人,包括张延小学校长、秘书和所有数学教师,以及小学数学教师和研究者陆永华、吴季晨参加了研讨会。我很幸运地邀请了金山区教育学院书记杜万良和上海张延中学高年级老师沈宝琦。

    活动由陆永华主持。首先,有一个课堂演示,顾晓红老师教4年级《分子相同的分数大小比较》,赵金云老师教5年级《除数是小数的除法》。课后,我们学校负责教老师鲁红防介绍主题规划方案。然后两位教师结合备课小组开发的单元备课模式进行授课。特级教师沈宝琦从高中教师的角度对班级进行了评价。他首先肯定了这一点,也对我国小学数学教师提出了更高的要求。后来,陆永华先生也发表了精彩的评论。最后,杜万亮书记发表了热情洋溢的讲话,高度赞扬了我校参加区级示范班的中老年教师,充分挖掘了他们的工作热情。

    通过这次活动,展示了中小学数学中老年教师的教学风格。本文探讨了在《数与算术》教学中培养中小学生算术能力和解决问题能力的策略。学习数学单元整体设计的方法和途径。联合参与基于金山教研网的网上教研活动,运用相关工具量表,观察课堂教研活动过程,实证研究“教-学-评”的一致性和研究活动的时效性。

    整个活动丰富而紧凑,为教师指明了教学方向。

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